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特殊日

首頁 » 特殊日

 

Core School 會在每個學期設計一些特殊日穿插在生活中,分別有不同的目的。希望讓孩子省思到原來日常習以為常的東西,是如此的重要與處處可見,藉由這樣的設計,讓孩子培養觀察的能力,並且不要什麼都視為理所當然,當沒有這個元素時,正是發揮想像力與創造力的時機,去尋找替代方案及差異,去思考這元素的發現、演進以及影響。這樣的想法與設計,家長們也可以試著用在你與你的孩子生活中,玩玩看。以下舉幾個我們的設計例子。

不見日

活動當天,不可說、不可畫、不可用這指定的元素,如果可能甚至蓋住或是收藏起來。

  • 數字不見日(也可以指定特定數字)
  • 紅色不見日(也可指定其他顏色或是三原色)
  • 三角形不見日(可指定其他形狀)
  • 塑膠不見日(可替換木頭、特定金屬(如銅、錫等等))
  • 字母不見日

 

國際日

這通常是與世界各國一起同時間進行的活動或節慶,Core School 會同步進行這類的國際日活動。

  • 314:π
  • 國際閱讀日
  • 美國閱讀日
  • Bar Modelling Day
  • Outdoor Classroom

 

相反日

有幾種運作模式,來讓孩子去察覺你的慣用性,以及與他人的異同,進而欣賞接納他人。

  • 禁止使用與指定元素相反的元素。
  • 當天必須使用你非慣用的模式進行,比如慣用右手的,當天得用左手。慣用右腳踏出第一步的,得試試左腳囉。
  • 目前 Core School 一周會有四天使用非慣用手用餐。

 
延伸閱讀:陪伴孩子練習非慣用手

溫度日

指定特定溫度以上或是指定特定溫度以下,在此溫度以上/以下就會改變形體,就不能使用這物品。

對稱日

只要有一面或角度是對稱則不能使用此物品。

聲音日

特定聲音

長度日

特定長度以上/以下

重量日

特定重量以上/以下

單位日

當天會將長度、重量等基本單位轉會成特定物品,讓孩子感受概估,在溝通過程中,能以相同語言溝通的精準度與效率。

來分享其中一個我們運作的方式,

每個小孩在心中選定一個「秘密物品」,不能告訴其他人,並命名這物品一個有趣的名字,當天進行的所有活動,都必須用這秘密物品來表示。比如他們在紀錄植物生長高度,就會記錄成 多少「秘密物品」。最後,會讓孩子猜猜其他孩子的秘密物品是什麼?

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