在過去工業時代的教育模式,並不支持個人需求,然而隨著經濟與社會的巨大變化,教育界也意識到個體學生的多樣需求,因此我們需要重新思考我們的教育模式,以便能更好地支持我們學生的個人需求。在 Core School 中,我們極重視人的本質,並且重視多元智能發展,以每個學生的個人需求為基礎,為所有人提供積極的學習體驗。讓孩子具備必要的社會與情感技能,通過具有挑戰性的環境與任務,堅持下去,與他人合作,發展成長型心態與思維。目標是為了讓孩子具備有跨學科的學習能力與經驗,好奇心,創造性思維和解決問題的能力,針對該主題,以完成解決方案。在過程中,我們要求學生對於所有核心學科以及學生自己選擇的學科要有深入的內容掌握。

個性化學習是一種以學生為中心的學習方式,而其學習經驗是為了滿足每個學生其獨特需求,而量身設計,而其中符合標準的學習目標與步調、教學方法與內容、引導方式等都可能根據學習者的需求和興趣而有所變化。在快速變化的21世紀,技術對於個性化學習具有相當大的助力及影響力,但是卻也造成一些人對於個性化學習產生了以下的誤解,因此回歸個性化學習的本質。

Core School 相信每個孩子的天賦,尊重其差異性以及個別的學習方式和策略,在Project Zero的multiple intelligences/多元智能理論中,以學習者認知能力為中心的工具,以多樣的切入點(敘述式、邏輯量化式、藝術美學式、動手做、人際關係、存在基礎式⋯⋯)來引發孩子的興趣,並以此加深孩子的學習,也鼓勵孩子多方嘗試,這也是Core School的個性化學習平台重要的指標之一。透過個性化學習平台去記錄觀察孩子,讓孩子看見自己的學習,做自己的主人,幫助孩子掌握自已的學習進度與目標,人格特質成長,協助教師建構學習環境與課程主題,也幫助 Core School 做師培與教學工作能被看見。Core School 所開發的個性化學習平台雖然也不停地進化與改良,但卻也不能取代掉所有的教學、以及教師和學生建立的情感交流。