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遊戲化八角框架

首頁 » 遊戲化八角框架

Core School 教師團設計主題課程中,採用了Game Based Learning 作為 Simulation-based learning 模擬式教學的設計方式,透過基於遊戲的學習方式,可以讓學生能對學習當責,學習多面向思考、問題解決能力和團隊合作,以目標為導向的學習方式。

而在業界職場與工作訓練上,也經常採用模擬式教學的方式作為訓練工具,無論是訓練飛行員的航空飛行模擬器或是都市建設等,都能讓參與者在互動中學習到目標技能與知識。

而課程遊戲化的關鍵在於創造動機,這不是外在的形式,而是內在的動機。因此所謂的遊戲化設計,實際上是「以人性為中心」,用意是藉由設計遊戲的種種概念,來提升參與者的動機、體驗以及投入程度。從這個基本精神出發,因此教師團導入了Yu-kai Chou/周郁凱 的 Octalysis 八角框架,並結合了教師團與顧問團在遊戲業界的經驗進行課程設計。

Octalysis 分別為

  • Epic meaning & calling / 使命感與上天的旨意
  • Development & Accomplishment / 發展與成就感
  • Empowerment of Creativity & Feedback / 創造和回饋
  • Ownership & Possession / 擁有和所有權
  • Social Influence & Relatedness / 社會影響與關聯
  • Scarcity & Impatience / 稀缺性與沒耐心
  • Unpredictability & Curiosity / 不確定性與好奇心
  • Loss & Avoidance / 損失趨避

 

Octalysis 八角框架是基於心理學和行為經濟學的發現,進行了大量的個案研究,提出了人們會受到遊戲吸引的八個核心動力,分別為使命感、成就感、冒險感、創意感、影響力、物以稀為貴、渴望擁有與害怕損失。這些核心動力對於 Core School 教師團設計課程上,有極大的助益,我們深信設計優質的挑戰任務,有助於培養孩子的成長型心態,進一步,教師團也會逐步引導孩子運用系統思考、設計思考來設計挑戰,讓孩子在過程中學習。

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